«Сокровищница книг», как называл библиотеки В.Г. Белинский, может и должна стать центральным местом воспитания, прежде всего нравственной, творческой личности, болеющей за судьбу своей страны. Воспитать такого человека без книги невозможно.

         Произведения литературы  способствуют развитию речи, дают образцы русского литературного языка, обогащают словарный запас новыми словами, поэтической лексикой, образными выражениями.

         Литература помогает ребенку изложить свое отношение к прослушанному, используя готовые языковые формы. Книга помогает овладеть речью - ключом к познанию окружающего мира, природы, вещей, человеческих отношений. Частое чтение книг, умелое его сочетание с  различными видами детской деятельности способствуют постижению ребенком окружающего мира, учат его понимать, любить прекрасное, закладывают основы нравственности.

         Чтение относится к числу социальных навыков, без которых невозможно жить в обществе и которое необходимо всем. Читательская деятельность лежит в основе других видов деятельности – познавательной, учебной, трудовой.       

         Важнейшим звеном реабилитации в Краевом реабилитационном  центре «Орленок»   является  работа библиотеки.

         Сделать всё возможное, чтобы дети получили полную информацию о произведениях литературы и искусства, приобщились к системе общечеловеческих ценностей, воспитание у них уважение к закону, правам человека, нормам коллективной жизни, организация доступа к информации и предложение интересного времяпровождения в соответствии с запросами и интересами - основные задачи, которые стоят перед библиотекой сегодня

         Работа библиотеки Центра направлена главным образом на активизацию чтения клиентов, на повышение культуры самостоятельного выбора литературы, и, в конечном итоге, на воспитание всесторонне развитой личности. Главная цель работы библиотеки – это развитие свободной, жизнелюбивой, талантливой личности, обогащённой  знаниями о природе и человеке, готовой к созидательной и творческой деятельности, нравственному поведению и экологической культуре через любовь и уважение к чтению и книге.

         Библиотекарь старается  научить ребенка слушать и слышать красоту слова, ритм, смысл произведения, видеть литературные образы, эмоционально воспринимать содержание. Все наши усилия направлены на пропаганду чтения. Не менее важно для нас научить детей не только любить чтение и умению вести себя в библиотеке, но и беречь,  ценить книги, правильно ими пользоваться, умению работать с каталогами.

         Структура библиотечного фонда Центра: сказки, стихи, познавательная литература и периодические издания. На полках можно найти отдельные произведения и собрания сочинений известных русских писателей, сказки разных народов мира, сборники игр, загадок, пословиц и поговорок, детских песен.

         Приоритетное место занимает художественная литература, которая играет важную роль в формировании социально-нравственных, эстетических идеалов ребенка. Понимая особую роль сказок в развитии ребенка, мы специально с большим вниманием отнеслись к их подбору: в библиотеке есть русские народные сказки, сказки народов ближнего и дальнего зарубежья и сказки народов Севера.

         Читателям, неуверенным в себе, стеснительным, внутренне зажатым предлагается  литература автобиографического характера. Данная литература побуждает к развитию в себе положительных качеств, способствует избавлению от комплексов, учит находить выход из самых затруднительных положений.

         Избавиться от эмоционального стресса, переживаний помогает детективная и приключенческая литература, кроме этого она способствует развитию интуиции и аналитического мышления.

         Особого внимания заслуживает весёлая детская поэзия. Она отвечает насущным потребностям детской души, снимая агрессивное возбуждение ребёнка и направляя его энергию на освоение стихии слова.

         Благотворное влияние на детей оказывают книги о природе и животных. Они пробуждают в детях чувство любви, сострадания и бережного отношения ко всему живому.

         Особый интерес у ребят  вызывает периодика для детей: журналы «Мурзилка», «Веселые картинки», «Смешарики», «Филя».

         В журналах ребята найдут короткие стихи и небольшие истории, экологические игры, викторины, рассказы о путешествиях, самоделки, загадки, ребусы, кроссворды, различные задания и комиксы.

         В итоге юные читатели в игровой форме познают мир и одновременно приобщаются к миру чтения.

            В заключение остается сказать, что посещение библиотеки благотворно влияет на настроение и общее развитие детей.

         Дети к концу заезда  проявляют больший интерес к книгам, чаще проводят время за их просмотром, бережно к ним относятся.

         Свободный доступ к информации развивает их творческие способности, познавательную активность, позволяет расширить свой кругозор и обрести самостоятельность в жизни.